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Paso a paso: tarjetas flash para el reconocimiento de palabras de palabras de alta frecuencia

Paso a paso: tarjetas flash para el reconocimiento de palabras de palabras de alta frecuencia


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El objetivo de usar tarjetas de vocabulario es ayudar a los estudiantes con dislexia a aprender palabras de alta frecuencia y a tener más fluidez en la lectura.

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Tarjetas de vocabulario para palabras de alta frecuencia - Materiales

Materiales

  • Tarjetas de índice o papel de construcción cortadas en rectángulos
  • Llaveros, uno para cada alumno
  • Marcadores
  • Sellos, pegatinas, marcadores o crayones
  • Cajas o sobres, uno para cada niño
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Paso uno

Usando una lista de palabras de alta frecuencia apropiadas para el nivel de grado, o una lista de palabras de vocabulario actual, haga tarjetas para cada estudiante. Adjunte un juego de tarjetas a un llavero para que cada alumno tenga su propio juego de palabras de vocabulario. Para hacer las tarjetas más resistentes, lamine las tarjetas antes de colocar un llavero.

Una nota de Jerry"También me gusta hacer un agujero en el recurso de un alumno o en la carpeta de lectura y conectar sus palabras de vocabulario visual a través del agujero, para que siempre estén disponibles".

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Paso dos: Reconocimiento de palabras de palabras de alta frecuencia para estudiantes con dislexia

Haga que los estudiantes practiquen y lean cada palabra en su llavero. Cada vez que un alumno lee una palabra correctamente, sin dudarlo, coloca un sello, una pegatina o una marca en el reverso de la tarjeta. Si tiene tarjetas laminadas, las pegatinas funcionarán mejor.

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Paso tres: Reconocimiento de palabras de palabras de alta frecuencia para estudiantes con dislexia

Cuando el estudiante obtenga diez marcas por una palabra, elimínela y reemplácela por una nueva palabra de alta frecuencia o vocabulario. La palabra original se coloca en la caja o sobre del estudiante y se revisa semanalmente o quincenalmente.


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